盛椿榕，乐山师范学院教育科学学院小学教育专业2021级本科生，汉族，中共党员。曾获2023年语文微格教学论坛暨第十二届华文高校语文教育专业师范生教学技能测试一等奖、2023年语文微格教学论坛暨第十二届华文高校语文教育专业师范生设计能力测试一等奖、川渝第三届师范生教学能力大赛二等奖；积极投身志愿服务，曾在乡镇政府单位积极参与疫情防控工作。
逐光而行，筑梦未来
——我的成长与锐变之路
从踏入大学校园的那一刻起，我便深知，大学不仅是知识的殿堂，更是自我成长与蜕变的舞台。在这段充满挑战与机遇的旅程中，我始终秉持着“追求卓越、勇于担当”的信念，努力在学业、实践和社会服务中不断突破自我。回首过去，有几件事情让我倍感自豪，也让我深刻体会到坚持与奋斗的意义。这些经历不仅塑造了今天的我，也为我未来的道路奠定了坚实的基础。
坚定信仰，成为一名优秀的共产党员
成为一名优秀的共产党员，是我从进入大学以来一直追求的目标。自递交入党申请书的那一刻起，我便以党员的标准严格要求自己，努力在思想上、行动上向党组织靠拢。我深知，共产党员不仅是一个光荣的称号，更是一份沉甸甸的责任。因此，我始终以高度的责任感和使命感对待每一件事情，积极参与党组织的各项活动，认真学习党的理论知识，努力提升自己的思想觉悟。
在党组织的培养和指导下，我逐渐成长为一名合格的共产党员。这一过程不仅让我更加坚定了自己的信仰，也让我深刻体会到“为人民服务”的深刻内涵。
锤炼专业能力，追求教学卓越
在大学期间，锤炼专业能力始终是我学习和成长的核心目标。作为一名小学教育专业的学生，我深知，未来的教师不仅需要扎实的理论基础，更需要过硬的实践能力。因此，我始终以严谨的态度对待学业，努力在理论与实践的结合中提升自己的教学水平。
在理论学习方面，我始终保持优异的专业成绩，系统学习了教育学、心理学、课程设计等核心课程，并深入研究了小学语文和数学的教学方法。我深知，理论知识是教学实践的基石，只有掌握了扎实的理论，才能在教学中游刃有余。因此，我不仅在课堂上认真听讲、积极思考，还在课后广泛阅读相关书籍和文献，不断拓宽自己的知识视野。通过不懈努力，我顺利通过了普通话二甲考试和教师资格证考试，这些成绩的取得不仅是对我专业能力的肯定，更是对我未来教育生涯的激励。
然而，我深知，真正的教学能力需要在实践中不断磨练。因此，我积极参与学校组织的各类教学技能比赛，并在其中取得了优异的成绩。其中，让我印象最为深刻的是2023年语文微格教学论坛暨第十二届“华文杯”比赛和川渝第三届师范生教学能力大赛。这两场比赛不仅让我提升了教学技能，也让我深刻体会到跨学科教学的魅力。
在“华文杯”比赛中，我选择了小学语文作为参赛方向，并以《狐假虎威》这一经典寓言故事作为教学课题。为了准备这场比赛，我深入研究了寓言故事的教学特点，精心设计了一堂以“角色扮演与寓意理解”为核心的课程。最终，我凭借出色的表现荣获一等奖。这次比赛不仅让我更加坚定了对语文教学的热爱，也让我深刻认识到教学设计的重要性，尤其是如何通过创新的教学方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
为了突破自我，在川渝第三届师范生教学能力大赛中，我毅然选择了小学数学作为参赛方向。初赛阶段，我选择了《用数对确定位置》这一课题。在备赛过程中，我通过生活化的案例，如教室座位表、棋盘坐标等，引导学生从具体情境中抽象出数对的概念，并通过小组合作和游戏互动的方式，帮助学生掌握数对的应用方法。最终，我顺利进入决赛。决赛阶段，我需要在五个课题中选择一个进行展示，这五个课题分别是《比大小》《分数乘法》《数字编码》《可能性》和《角的初步认识》。为了在决赛中展现出最佳状态，我对这五个课题进行了全面的磨课。磨课的过程不仅是对教学能力的考验，更是对意志力和耐心的巨大挑战。在磨课的过程中，我特别感谢我的两位导师——姜老师和张老师。姜老师以其丰富的教学经验，为我提供了许多宝贵的建议。她不仅帮助我优化了教学设计，还教会了我如何在课堂上更好地调动学生的积极性。张老师则从数学专业的角度，为我深入剖析了每一个课题的核心难点，并指导我如何通过生动的教学方式帮助学生理解抽象的数学概念。两位导师的悉心指导和无私帮助，让我在磨课的过程中少走了许多弯路，也让我更加坚定了对教育事业的热爱。
最终，在决赛中，我抽到了《数字编码》这一课题。比赛中，我凭借扎实的教学设计和生动的课堂表现，顺利完成了比赛，并荣获二等奖。这次经历不仅让我深刻体会到数学教学的独特魅力，也让我明白，作为一名教师，只有通过不断的磨砺和挑战，才能实现真正的蜕变。
这两场比赛让我深刻认识到，教学不仅是一门科学，更是一门艺术。无论是语文还是数学，每一门学科都有其独特的魅力，而作为一名教师，我的任务就是引导学生发现这种魅力，激发他们的学习兴趣。同时，这两次比赛也让我明白，勇于挑战、敢于突破是成长的关键。只有不断尝试新的领域，才能发现自己的潜力，才能在教育的道路上走得更远。
投身学生工作，锤炼综合素质
大学不仅是学习知识的场所，更是锻炼综合素质的舞台。从大一开始，我便积极参与学生工作，努力在服务同学的过程中提升自己的组织能力和沟通能力。我深知，学生工作不仅是一种责任，更是一种锻炼自我的机会。因此，我始终以高度的热情和责任感对待每一项工作。
在班级中，我担任文体委员一职，并一直坚持至今。作为文体委员，我积极组织班级同学参与各类文体活动，努力为班级营造积极向上的氛围。无论是运动会、文艺晚会，还是班级团建活动，我都尽心尽力地策划和组织，力求让每一位同学都能在活动中感受到集体的温暖和力量。这些经历不仅让我学会了如何协调团队，也让我深刻体会到责任与担当的重要性。
在学生会工作中，我曾担任办公室副主任一职。这段经历让我进一步提升了组织协调能力和解决问题的能力。在学生会的工作中，我不仅要处理日常事务，还要协调各部门的工作，确保各项活动顺利进行。这段经历让我学会了如何在压力下高效工作，也让我更加深刻地认识到团队合作的重要性。
通过学生工作，我不仅提升了自己的综合素质，也结识了许多志同道合的朋友。这些经历让我更加坚定了服务他人、奉献社会的信念。未来，我将继续以积极的态度投身于社会服务中，努力为社会贡献自己的力量。
总结与展望
回顾大学以来的点点滴滴，我深感庆幸和感恩。庆幸的是，我始终没有放弃对自己的要求，始终坚持着最初的梦想；感恩的是，我遇到了许多良师益友，他们的支持与鼓励让我在追梦的路上更加坚定。无论是成为一名优秀的共产党员，还是锤炼自己的专业能力，亦或是投身学生工作，这些经历都让我变得更加成熟和自信。
未来，我将继续以坚定的信念和饱满的热情迎接新的挑战。无论是在教育事业中，还是在社会服务中，我都将以实际行动践行自己的初心和使命。我深知，人生的道路并非一帆风顺，但只要有梦想、有坚持，就一定能够走得更远、走得更好。愿未来的我，能够继续以奋斗的姿态书写属于自己的精彩篇章！
