向奕，乐山师范学院美术与设计学院产品设计专业2022级本科生，汉族，中共预备党员。曾获国家奖学金、校设综合一等、二等奖学金；获“三好学生”“优秀学生干部”“优秀共青团员”“先进个人”等荣誉称号；东方设计奖全国高校创新设计大赛三等奖、四川省大学生工业设计大赛一等奖、第12届未来设计师全国高校数字艺术设计大赛四川赛区三等奖、东方设计奖全国高校创新设计大赛四川赛区三等奖。

在尝试中成长，于实践中升华

多元成长与设计实践的探索之旅

2022年，我踏入乐山师范学院美术与设计学院，从此开启了逐梦之旅，深知大学是梦想起航的港湾，也是自我提升的赛场。

课程学习：精益求精，追求卓越

在专业课学习上，我对自己高标准、严要求，从不满足于完成基本任务，而是力求每份作业都能成为个人专业水平的最佳展现。无论是手绘草图、数字建模，还是成品制作，我都全力以赴，投入大量时间和精力。凭借这份坚持与努力，我连续两年专业成绩排名第一。这一成绩不仅是对我知识掌握程度的认可，更让我获得了更多参与专业项目的机会。在这些项目中，我积累了丰富的实践经验，专业能力也得到了进一步巩固和拓展。

漆画大作业的经历令我印象深刻。为完成这幅作品，我连续一周每天都在专业教室奋战到晚上10：30，每次都是掐着寝室关门的时间匆忙赶回。在贴蛋壳、螺钿时，需用镊子将毫米级的碎片精准拼接，稍有不慎便会前功尽弃；上漆过程更是漫长且考验耐心，每一层漆都要反复打磨20余遍，才能呈现出温润的光泽。期间，我还遭遇了漆液过敏，面部红肿发痒，摘下口罩后就像“发面寿桃”，但即便如此，我也从未想过放弃。遇到难题时，我主动与老师商讨，反复修改设计方案，直至作品达到理想状态。这份对细节的执着追求，让我赢得了老师的认可，也为我在后续的设计竞赛中奠定了坚实基础。

除了专业课，我也十分重视文化课的学习。我深知，扎实的专业技能固然重要，但广泛的知识储备同样不可或缺。因此，在文化课学习上，我同样毫不懈怠。遇到感兴趣的知识点，我会主动查阅资料深入探究。例如，在学习中外设计史时，我不局限于教材内容，而是查阅大量文献资料，深入了解不同历史时期的设计风格及其背后的文化背景，最终在这门课程中取得了4.0的绩点。

竞赛：以赛促学，收获成长

在设计竞赛中，我始终秉持“以赛促学”的理念，将每一次竞赛都视为提升自我的宝贵契机。在日常创作时，我对作品精益求精，光是设计草图阶段，就反复构思、绘制了几十张不同草图，不断调整图案搭配，只为找到最和谐的视觉效果。经过不懈努力，完成了一件作品。后来，得知东方设计奖全国高校创新设计大赛正在报名，而我的作品与大赛的主题和要求高度契合，于是我毫不犹豫地报名参赛。

功夫不负有心人，我的努力得到了回报，作品最终荣获全国决赛三等奖。这次比赛不仅让我的专业能力实现了质的飞跃，还让我更加坚定了传承与创新并重的设计理念。我深刻认识到，设计是文化交流融合的桥梁，能让不同文化相互碰撞、交融，绽放出绚丽的光彩。此次获奖也为我赢得了参与其他高级别竞赛的机会，让我得以在更广阔的舞台上展示才华，与优秀的同学交流学习，进一步拓宽了设计视野。此外，我还参加了第12届未来设计师全国高校数字艺术设计大赛。在这次比赛中，我希望在材料运用和文化融合方面进行新的尝试，于是选择将牛仔拼贴与综合材料相结合，并融入摇滚乐文化，设计了一件独特的软材作品。在创作过程中，我尝试了多种牛仔布拼接技巧，通过不同颜色和纹理的搭配，营造出富有节奏感的视觉效果，还加入废旧金属和玻璃材料，增强了作品的层次感和质感。

最终，这件作品获得四川赛区三等奖。通过这次比赛，我不仅提升了设计能力，还加深了对材料与文化关系的理解。我认识到，材料不仅是设计的载体，更是表达创意和文化内涵的重要元素，巧妙运用材料能让作品更具生命力。每一次竞赛的成功，都离不开老师的耐心指导和团队成员的共同努力。备赛期间，老师们提供专业的建议和技术支持，帮助我解决了一个又一个难题；团队成员之间相互鼓励、密切协作，共同朝着目标奋进。这些宝贵的经历，让我在设计道路上不断成长，也让我深刻体会到了团队合作的重要性。

志愿服务：以专业回馈社会

作为一名预备党员，我始终铭记自己的社会责任，积极投身各类志愿服务活动，期望借助自己所学的设计知识，为社会贡献一份力量。2024年7月，我报名参加了暑期“三下乡”活动，前往罗城小学开展扎染教学。扎染是我国传统的民间技艺，承载着深厚的文化底蕴与独特的艺术魅力。我希望通过这次教学，让乡村的孩子们领略这一技艺的美妙，激发他们对传统文化的热爱与创造力。

教学过程中，我面临诸多挑战：孩子们年龄小、理解能力有限，如何用简单易懂的方式传授扎染技艺成为关键。为此，我提前精心准备了详细的教学方案，将扎染过程拆解为简单易学的步骤，通过示范、讲解和互动，引导孩子们逐步掌握扎染技巧。

这次志愿服务活动，让我在文化传承与教育方面积累了宝贵经验，也让我更深刻地认识到艺术的力量——艺术不仅是创造美的过程，更是传递爱与希望的桥梁。看到孩子们因我的教学而对扎染产生浓厚兴趣，我感到无比自豪，也更加坚定了用专业能力回馈社会的信念。

此外，我还参与了乐山老年大学纸艺服装表演服务、乐山市少年宫蓝晒技法助教等志愿服务活动。在乐山老年大学，我协助表演者穿上纸艺服装；在乐山市少年宫，我辅助老师教孩子们蓝晒技法，让他们感受传统工艺的魅力。这些志愿服务经历，不仅提升了我的专业技能，还让我更深刻地理解了艺术的社会价值。我认识到，艺术可以跨越年龄和阶层，为人们的生活增添美好与温暖。

结语：

国家奖学金是对我过去努力的肯定，更是对未来发展的激励。回顾这两年的大学生活，我在专业学习、设计竞赛和志愿服务等方面取得了一些成绩。这些成绩的背后，是无数个日夜的辛勤付出，是老师的悉心指导、同学的热情帮助，以及家人的支持鼓励。未来，我将继续保持对设计的热爱与执着，不断提升专业能力，在尝试中成长，于实践中升华。